Voortbouwend op de leeractiviteit “Van oordeel naar vraag“, is deze activiteit een discussie waarbij alleen vragen zijn toegestaan (ook wel een Quescussion genoemd). De studenten corrigeren elkaar wanneer een stelling wordt gegeven door “stelling” te roepen. Door op deze manier een thema te verkennen, worden de studenten gedwongen zich van een oordeel te onthouden. Dit is vooral nuttig bij controversiële onderwerpen die polariserend kunnen werken in groepen.