Van oordeel naar vraag

Deze activiteit kan deel uitmaken van de basisregels, of een aparte oefening zijn.

De studenten wordt gevraagd een oordeel te herformuleren als een vraag.

Bijvoorbeeld, de uitspraak “Ik denk niet dat diversiteit waarde toevoegt aan het leerproces”, kan worden geherformuleerd als “Kun je uitleggen waarom je denkt dat diversiteit waarde toevoegt aan het leerproces?”.

Mixed Classroom fase?

Fase 1: Sensitiveren

Mixed Classroom strategiƫn?

Stel basisregels op voor interactie

Voor welke totale groepsgrootte?

Meer dan honderd
Tussen vijftig en honderd
Tot vijftig
Tot vijfentwintig

Voor welke uitvoering: Individueel en/of groepsgewijs?

Individueel
Groepsgewijs (2-4 pers)

Best practice van een specifieke faculteit?

Geen
Scroll naar boven