Ontwikkeling en inbedding van een onderwijslijn rond academisch burgerschap

Doel/probleemstelling

Het doel van dit project was om een concept te ontwikkelen voor het onderwijs in academisch burgerschap en de inbedding daarvan in het onderwijs.

Resultaten

Duco Bannink definieerde academisch burgerschap als het geheel van wetenschappelijke, maatschappelijke en professionele oriëntatie van de student.

Duco heeft een integrale herprogrammering (curriculumverbetering) van de vijf bachelor-curricula aan FSW ontworpen, waarbij ook de studenten van de faculteit een belangrijke rol namen. De vakken van de academische kern en een deels disciplinaire, deels interdisciplinaire werkgroepenlijn zijn opgezet rond drie maatschappelijke thema’s: diversiteit, globalisering, netwerksamenleving.

De curriculumverbetering was tevens gericht op het versterken van de efficiëntie en het rendement van de opleidingen, de kwaliteit en de toegankelijkheid van de opleidingen.

Het nieuwe programma is van start gegaan in het collegejaar 2017-2018. De effectiviteit van het nieuwe programma zal worden geëvalueerd.

Tags

dr. Duco Bannink, d.b.d.bannink@vu.nl, Unit: Amsterdam University College, 2016, LOL

Scroll naar boven